板橋區實踐國小活化實驗課程 - 動態閱讀班(低年級)
暖場閱讀：鱷魚洗澡 / 文：小風幸 圖：山口真生 譯：蘇懿禎 / 小魯
討論主題：爸爸的33種用處 / 文：潔芙 圖：海莉 / 格林文化
延伸閱讀：肚臍的洞洞 / 文圖：長谷川義史 譯：林真美 / 遠流
「鱷魚洗澡」
鱷魚阿利最喜歡洗澡了，我們來看看它怎麼洗澡的。
茄子老師先唸過一遍，第二次唸到嘰嘰嘰時，問大家是什麼聲音，嘩啦嘩啦又是什麼聲音。寶貝們邊看圖、邊回答，原來繪本是有許多有趣的聲音。茄子老師請寶貝回家洗澡時注意，會有什麼樣的聲音。
「爸爸的33種用處」
茄子老師先跟寶貝們討論封面─爸爸的33種用處，問大家爸爸會做哪些事，心心說爸爸回陪她，群群說爸爸會上班，巧巧說爸爸會安慰她，瑄瑄說爸爸會買玩具給他，奇奇說爸爸會罵人，東東說爸爸會跟他玩球...
茄子老師說寶貝們的爸爸都很棒，我們來看看這本書說爸爸會做33種事情喔，一一唸出每種用處，如果你的爸爸也會的，請舉手。有些用處，像人工導航器、建築師，小朋友比較難體會，或是國情不同，茄子老師就很快帶過，不多做解釋或討論，像主廚、或計程車司機(開車帶全家去玩) ，茄子老師就和寶貝一起聊聊，煮了那些菜、到什麼地方去玩。
下一堂課，茄子老師又很快的唸過一遍，問問寶貝們最喜歡爸爸做那些是，有的說計程車司機、裁縫師.....群群說主廚時，茄子老師就順勢說要當主廚也不難，茄子老師準備了拌好鹽巴的白飯，我們大家來當主廚，做做飯糰，寶貝們洗好手後，高興的品嚐自己捏的飯糰。(杰杰洗手時趁機玩玩水，把衣服弄濕了，茄子老師在此跟杰杰的家長說對不起。)
「肚臍的洞洞」
封面的寶寶是頭朝下的，茄子老師故意拿錯，當翻到第一頁時，做表情問怎麼裝訂錯了嗎？為何寶寶是顛倒的，絢絢說寶寶在媽媽的肚子頭朝下，比較好生出來，任任說寶寶想頭在下面比較舒服吧，琳琳說因為寶寶的頭很大、很重.....茄子老師開始朗讀，唸到哥哥時，要小朋友猜猜哥哥在做什麼，大部份的小朋友都說在玩呀，翻到下一頁，唸到哥哥要做一個機器人送給寶寶，唸到爸爸在做什麼時，茄子老師用唱出『撥攏、撥攏、撥攏』的聲音，大家覺的很有趣，一下子就猜到是爸爸唱歌給寶寶聽，寶寶從肚臍的洞洞看到、聞到、聽到的什麼，最後寶寶說話了，它說我明天就要出生囉。
一說完故事，嘉嘉就問媽媽有穿衣服，寶寶怎樣看得到外面，佑佑也說寶寶也沒那麼多頭髮，叡叡說寶寶怎麼會知道他那一天會出生，軒軒也說寶寶應該不會說話吧.....小朋友提出好多好多問題，可見他們都很認真的看，小眼睛看到許多文字沒有寫出來的東西，這就是繪本有趣的地方。
茄子老師先說，很高興寶貝們看得那麼仔細，大家還記得在媽媽的肚子裡是怎樣的感覺嗎？寶貝都搖搖頭，這本繪本的作者也是這樣想，他用「想像力」去想，如果現在他在媽媽的肚子裡，應該會看到姐姐、哥哥、爸爸，還有聽到爺爺、奶奶打電話來，那麼姐姐、、哥哥、爸爸為寶寶的出生會做些什麼事呢，還有爺爺、奶奶在電話裡會講些什麼呢？這是作者自己想像的，小朋友也可以想想，很久很久以前你在媽媽的肚子裡，爸爸、媽媽是怎麼樣來準備迎接你的出生呢？當你出生時，大家是不是很高興.....
有些寶貝們聽茄子老師解說後，更喜歡這本書，庭庭還想再看一次，但是有些小朋友就聽得懵懵懂懂的，沒關係，茄子老師還會再說幾本繪本的故事，帶大家進入兒童文學的世界，不急、不急。
下週中秋節停課一次，下下週茄子老師再說說跟兄弟姐妹有關的繪本故事。
附註：保障兒童隱私權，寶貝的姓名皆以第3個字稱呼，惟班上有4名恩恩和2名崴崴，這6名寶貝改以姓名第2個字稱呼。
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